digital-naslovna-skracena.jpg
mobitel-banner-naslovna.jpg
leksikon-banner-za-homepage1.gif

Kako se kao nastavnik postaviti prema teoriji evolucije

Autor: Enes Ljavaković April 06, 2015 0

Pitanje: M. S.:

Imam pitanje vezano za problematiku predavanja teorije evolucije u školi. Naime kolegica je profesorica biologije koja ima dilemu kako se postaviti kada po planu i programu dođe ova tema da je mora predavati.

 

Odgovor:

Spomenutu i sve druge tzv. naučne teorije treba kritički posmatrati i propitivati. Tu se ne radi o neupitnoj naučnoj istini, već o jednoj pretpostavci koja je iznešena na određenom stupnju razvoja nauke i naučnih istraživanja fenomena nastanka živih bića, uključujući i čovjeka. U konkretnom slučaju profesorica treba da predaje prema nastavnom planu i programu, pa prema tome i da prezentira spomenutu teoriju objektivno, što ne znači da će se učenicima predstaviti u formi neupitne naučne istine. Čini nam se anahronim i neprimjerenim nuditi prevaziđenu teoriju kao "dokazanu" naučnu istinu, jer nakon otkrivanja gena i genoma kao nosioca genetskih osobina i razvoja živih bića, spomenuta teorija je odavno potisnuta u historiju. Neki je danas, kod nas i u svijetu, pokušavaju oživjeti iz ideoloških razloga, kako bi diskreditirali religijske doktrine o stvaranju svijeta i čovjeka, ili umanjili njihov značaj. Svi procesi, promjene i transformacije u prirodi događaju se po zakonitostima koje je stvorio Uzvišeni Bog, pa i oni koji se mogu protumačiti, odnosno podvesti pod značenje pojma “evolucija”. Vjernici vjeruju u istinu o Božijem stvaranju svekolike žive i nežive prirode na temelju Objave i razuma, na koji god se način to desilo, dok materijalisti, na temelju svojih ideoloških opredjeljenja i promišljanja, vjeruju u slučajan nastanak života i stvaranje čovjeka putem evolucije.

Sadržaj dozvoljeno prenositi uz naznaku izvora: Preporod novine